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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 14 AL 17
DE DICIEMBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA I
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BLOQUE 2
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De mediados del siglos XVIII a
mediados del siglo XIX.
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno identifique la influencia de la ilustración y el liberalismo de las
expresiones artísticas y científicas de la época.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura y resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 14
De
12:30 a 13:20
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Cultura e identidad.
Sociedad
y cultura del neoclásico al romanticismo.
El
método científico.
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Los
alumnos en pareja y con ayuda de la docente realizaran la actividad de inicio
de la página 108, en la cual deberán analizar palabras tales como alumbrado
público, máquinas de vapor, etc.
5
min.
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De
la actividad de inicio los alumnos responderán las preguntas que ahí se
mencionan en su cuaderno.
20
min
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De
manera grupal se dará lectura al tema
sociedad y cultura del neoclásico al romanticismo y método científico,
una vez concluido se aclararan dudas y aportaciones del tema. La docente
revisara la actividad de inicio.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Martes 15
De
07:50 a 08:40
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La
difusión de ideas y críticas: periódicos, revistas y espacios públicos.
La
secularización de la educación y de las nuevas profesiones.
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Los alumnos de manera grupal darán lectura a
los temas asignados.
20 min.
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La
docente aclarara dudas, aportaciones y comentario de los alumnos.
10
min.
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Los
alumnos realizaran un resumen de los temas antes vistos, anotando lo más
importante de cada uno.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
Diccionario.
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Miércoles 16
De
13:20 a 14:10
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Temas para reflexionar.
Las
epidemias atreves de la historia.
Moda
y vestidos y cambios en su producción.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura al texto.
20
min.
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La
docente aclarara dudas cometarios y aportaciones de los alumnos
10
min.
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Los
alumnos realizaran una lista de las principales epidemias de la historia.
Y
una lista de cómo era la moda en esta época.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 17
De
12:30 a 13:20
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POSADA
NAVIDEÑA DE LOS ALUMNOS.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 %
Examen y/o Proyecto
25%
Tareas
25%
Actividades
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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)
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Actividades en clase.
Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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