SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
TURNO
MATUTINO
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ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL
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SEGUNDO
GRADO
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PLANEACIÓN SEMANAL:
DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2015
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PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA
ARELLANO
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BLOQUE
4
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EL
MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
ü Identifica
la relación y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de
entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Fría Guerra, aplicando los términos siglo,
década, lustro y año.
ü Localiza
los principales países protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la
división del mundo en capitalistas y socialistas.
ü Explica
las características del periodo de entreguerras como causas de la Segunda
Guerra Mundial.
ü Analiza
el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias económicas y
sociales.
ü Analiza
los conflictos económicos y militares durante la Guerra Fría.
ü Explica
las formas de control y de resistencia durante Guerra Segunda Guerra Mundial
y la Guerra Fría.
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ASPECTOS A EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyecto
-Lectura y escritura
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
20
7:00-7:50
(50 min)
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Salud, crecimiento de la población y
migración.
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En
forma individual reflexionan acerca de la lectura de su libro de texto. Págs.
206 a 208
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Elaboran
la actividad “Resolvemos” de su libro de la página 207 de su libro de texto.
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Al
finalizar comparten sus trabajos con el resto del grupo y concluyen de manera
general.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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MARTES
21
8:40-9:30
(50min)
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La
aparición de las metrópolis y los problemas ambientales
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Mediante
lectura colectiva reflexionan en torno a incremento que tuvieron las ciudades
dando origen a las primeras metrópolis.
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Resuelven la actividad “integramos” de su libro de texto.
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Comentan sus
respuestas con sus compañeros y las
completan de ser necesario.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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MIERCOLES 22
7:50-8:40
(50 min)
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El conocimiento, las ideas y el arte
Avances científicos y tecnológicos y su
aplicación en la guerra, la industria y la vida diaria.
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Mediante lectura en grupo, reflexionan en torno a las
investigaciones científicas y tecnológicas durante el siglo xx.
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En su cuaderno copian los esquemas proporcionados por
su maestro acerca de los avances científicos y tecnológicos.
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A partir de la información de los esquemas, elaboran
una línea del tiempo con los principales avances científicos y tecnológicos
surgidos entre 1920 y 1960. Se concluirá de manera grupal.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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JUEVES
23
8:40-9:30
(50 MIN)
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Proyecto
bloque 4
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Se revisará el
avance de su proyecto.
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Se dará
retroalimentación por parte del docente y se harán las observaciones
pertinentes.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-cuaderno
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Estrategias
específicas
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Criterios de
evaluación.
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-Uso
de las TICS.
-Lectura
y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación
(disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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Proyectos:
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Portafolio de
evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Exposiciones
y proyecto.
(última
actividad de bloque 4)
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades
en clase.
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