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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 07 AL 10
DE DICIEMBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA I
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BLOQUE 2
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De mediados del siglos XVIII a
mediados del siglo XIX.
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Explique
las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial.
-Analice los
retos que tuvieron los países iberoamericanos para constituirse como naciones
independientes.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura y resúmenes.
-Informática:
búsqueda de imágenes y contenidos en la red, uso de Power Point,
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 07
De
12:30 a 13:20
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Proyecto
Bimestral
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Los
alumnos de manera individual empezaran a investigar los temas asignados.
20
min.
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La
docente revisara cómo van los avances de las presentaciones.
20
min.
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Los
alumnos mostraran los avances del proyecto.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Martes 08
De
07:50 a 08:40
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Proyecto
Bimestral
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Los
alumnos de manera individual empezaran a investigar los temas asignados.
20
min.
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La
docente revisara cómo van los avances de las presentaciones.
20
min.
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Los
alumnos mostraran los avances del proyecto.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
Diccionario.
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Miércoles 09
De
13:20 a 14:10
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Proyecto
Bimestral
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Los
alumnos presentaran sus proyectos a la docente y a los demás alumnos.
50
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 10
De
12:30 a 13:20
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Los
intentos monarquistas europeos y la doctrina Monroe.
La
búsqueda de unidad hispanoamericana.
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Los
alumnos de manera individual darán lectura a los temas, una vez concluidos la
docente explicara el tema, aclarara dudas y comentarios del tema.
15
min.
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Los
alumnos realizaran la actividad de la página 106 del libro de texto, en la cual
deberán indicar las diferencia entre el pensamiento bolivariano y la doctrina
Monroe.
15
min.
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Los
alumnos realizaran la actividad de cierre de la página 107 del libro de texto
en la cual deberán poner los retos hispanoamericanos en sus diferentes ámbitos
económico, social, etc.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 %
Examen y/o Proyecto
25%
Tareas
25%
Actividades
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Proyecto Bimestral vinculado con Matemáticas 2
Tema: Prismas y Pirámides (historia)
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Actividades en clase.
Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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