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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 29 DE
FEBRERO AL 03 DE MARZO DE 2016.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA I
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BLOQUE 4
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El Mundo entre 1920 y 1960.
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno identifique la duración y secuencia de los proceso relacionados con el
periodo de entreguerras, La Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fría,
aplicando los términos siglo, década, lustro y año.
-Localice
los principales países protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la
división del mundo en capitalistas y socialistas.
-Explique
las características del periodo de Entreguerras como las causas de la Segunda
Guerra Mundial.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura y resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 29
De
12:30 a 13:20
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Panorama del periodo.
Ubicación
temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances científicos
y tecnológicos.
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De
manera grupal los alumnos darán lectura a la página 168 del libro, la
profesora durante la lectura realizara pausas para explicar el tema.
15
min.
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Los
alumnos en parejas realizaran la actividad de la página 169 del libro de
texto en la cual deberán copiar en su cuaderno la línea del tiempo de las páginas
168 y 169 del libro de texto y ubicar la duración poniéndolo por décadas o lustros
de los siguientes acontecimientos:
-Crisis
económica de 1929.
-Segunda
Guerra Mundial.
-Descolonización.
-Guerra
fría.
25
min.
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Los
alumnos copiaran en su cuaderno las preguntas de punto 2 de la página 169 del
libro.
La
profesora revisara las actividades.
Tarea: punto 3 de
la página 169, la cual consiste que en un mapamundi ubiquen el lugar en donde
ocurrieron los procesos históricos antes vistos.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Martes 01
De
07:50 a 08:40
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El mundo entre las grandes
guerras.
Debilitamiento
del poderío europeo y presencia de Estados Unidos.
La
Gran Depresión.
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Los alumnos de manera individual realizarán la
actividad inicial de la página 170 del libro de texto la cual consiste en que
cada alumno elabore una breve reseña de los siguientes países (situación política,
social y económica.): Alemania, Estados Unidos, Francia, Reino Unido, Italia,
Japón, Turquía, etc.
Los alumnos pasaran a explicar la reseña.
15 min.
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De
manera grupal los alumnos darán lectura a las páginas 170, 171 y 172 del
libro de texto, concluida la lectura la profesora aclarara dudas del tema.
15
min.
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La
profesora pondrá un esquema de casusas y consecuencia de la gran depresión en
el pizarrón, el cual los alumnos deberán copiar en su cuaderno y poner las
consecuencias.
Tarea: actividad
de la página 171 del libro de texto.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 02
De
13:20 a 14:10
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Socialismo,
nazismo, y fascismo.
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La profesora
dictara a los alumnos los siguientes conceptos.
Socialismo: Doctrina política y económica que propugna
la propiedad y la administración de los medios de producción por parte de las
clases trabajadoras con el fin de lograr una organización de la sociedad en
la cual exista una igualdad política, social y económica de todas las
personas
Fascismo: Movimiento político y social de carácter
totalitario y nacionalista fundado en Italia por Benito Mussolini después de
la primera guerra mundial.
"los
militantes del fascismo se denominaban “camisas negras”
Nazismo: Doctrina política nacionalista, racista y
totalitaria que fue impulsada en Alemania por Adolf Hitler (político alemán,
1889-1945) después de la Primera Guerra Mundial, y que defendía el poder
absoluto del Estado y la superioridad y la supremacía del pueblo germano
frente a los demás pueblos de Europa
15 min.
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Los alumnos de manera grupal darán lectura a
las páginas 172, 173 y 174 del libro de texto. Concluida la lectura la
profesora aclarara dudas de los alumnos.
15
min.
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La
profesora escribirá en el pizarrón una oraciones donde pondrán se pertenecen
al socialismo, nazismo o fascismo, las cuales los alumnos copiaran en su cuaderno.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 03
De
12:30 a 13:20
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Estado
de bienestar.
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La
profesora dará una breve introducción al tema.
10
min.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 174 y 175 del libro de
texto, concluida la lectura la profesora aclarara dudas sobre el tema.
15
min.
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Los
alumnos de manera individual deberán realizar la actividad de cierre de la página
175 del libro la cual consiste en elaborar en su cuaderno una tabla con tres
procesos histórico que dieron origen la segunda guerra mundial.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor podrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 %
Examen y/o Proyecto
25%
Tareas
25%
Actividades
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Actividades en clase.
Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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