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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 23 AL 26
DE MAYO DE 2016.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA I
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BLOQUE 5
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Décadas recientes
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Identifique
las causas de los principales conflictos en el mundo y los valores que habría
que poner en práctica para disminuirlos.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura y resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 23
De
12:30 a 13:20
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Festejo del día del estudiante.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
Proyector.
Computadora.
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Martes 24
De
07:50 a 08:40
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Refugiados
y desplazados.
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La profesora comenzara la clase explicando a
los alumnos el tema.
10 min.
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Los
alumnos de manera individual darán lectura a la página 237 del libro de
texto.
10
min.
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Los
alumnos investigaran la definición de refugiado y desplazado, también investigaran
en que países ha ocurrido este fenómeno social.
Tarea: mapamundi
con nombres.
30
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 25
De
13:20 a 14:10
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El
narcotráfico y el comercio de armas.
El
terrorismo.
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La profesora comenzara la clase explicando a
los alumnos el tema.
10 min.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 237, 238 y 239 del libro
de texto.
15
min.
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Los
alumnos de manera individual los alumnos en un mapamundi deberán señalar lo
siguiente:
Amarillo:
países consumidores de drogas.
Verde:
países productores de armas.
Azul:
países productores de drogas.
Unir
con el color rojo los principales países productores y consumidores de
drogas. Y unir con verde los de armas.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 26
De
12:30 a 13:20
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El
SIDA.
El
calentamiento global y los movimientos ambientalistas.
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La profesora comenzara la clase explicando a
los alumnos el tema.
15 min.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 239, 240 y 241 del libro
de texto.
15
min.
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De
manera individual los alumnos realizaran la actividad de cierre en la cual
los alumnos harán una investigación sobre los problemas tratados en este
bloque: conflictos étnicos y religiosos, refugiados y desplazados, narcotráfico
y tráfico de armas, terrorismo, sida, calentamiento global y crisis ecológica.
Los alumnos escribirán un ensayo sobre los temas asignados.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor podrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 %
Examen y/o Proyecto
25%
Tareas
25%
Actividades
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Los alumnos elaboraran un proyecto final sobre
un tema visto durante el ciclo escolar. Los elementos a evaluar son los siguientes:
-Presentación de power point.
-Investigación el Word.
-Investigación de campo.
-Breve video de la investigación de campo.
-Información actualizada.
-Tríptico explicando el tema.
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Actividades en clase.
Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga disposición
para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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