Planeación del 9 al 13 de marzo de 2015

 

                              SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL                   

                                    INSTITUTO TIA JUANA                       

TURNO MATUTINO 

 

ASIGNATURA:  HISTORIA UNIVERSAL		SEGUNDO GRADO
PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 9 AL 13 DE MARZO  DE 2015	PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
BLOQUE 4
EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960
COMPETENCIAS:	Comprensión del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica, formación de una conciencia  histórica para la convivencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:   ü  Identifica la relación y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la  Fría Guerra, aplicando los términos siglo, década, lustro y año. ü  Localiza los principales países protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la división del mundo en capitalistas y socialistas. ü  Explica las características del periodo de entreguerras como causas de la Segunda Guerra Mundial. ü  Analiza el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias económicas y sociales. ü  Analiza los conflictos económicos y militares durante la Guerra Fría. ü  Explica las formas de control y de resistencia durante Guerra Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría.
ASPECTOS A EVALUAR	-Participación -Creatividad -Asistencia -Proyecto -Lectura y escritura

 

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 2 7:00-7:50 (50 min)	La Gran depresión	Mediante lectura colectiva analizan las causas que propiciaron  la recesión de 1929.	Reflexionan en torno a la lectura “Las uvas de la ira” de la pág. 176 de su libro de texto.	Resuelven la actividad de la pág. 177 de su libro de texto.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -cuaderno
MARTES 3 8:40-9:30 (50min)	Socialismo, nazismo y fascismo.	Inician lectura de las págs... 177 y 178 de su libro de texto	Después de la lectura dibujan en su cuaderno un mapa mental acerca del socialismo, nacismo y fascismo con sus principales diferencias. Y elaboran un resumen en su cuaderno del tema.	Resuelven la actividad con la que termina la lección. Y comparten sus trabajos con el resto del grupo.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -cuaderno
MIERCOLES  4 7:50-8:40 (50 min)	La Segunda Guerra Mundial	Comienzan la lectura de la pág. 180 de su libro de texto y resuelven la actividad en su cuaderno.	Leen y responden las preguntas de la sección comenzamos de su libro de texto.	Comentan sus respuestas y complementan.   Tarea: Resolver la actividad de la pág. 179 de su libro de texto e investigar un caso del holocausto.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -cuaderno
JUEVES 5 8:40-9:30 (50 MIN)	El papel de la mujer en la Segunda Guerra	Continúan con la lectura de su libro de texto y reflexionan respecto al tema.	Escriben en su cuaderno una reflexión acerca de la crueldad de la Segunda Guerra Mundial	Comparten sus trabajos  en grupo. Tarea: Elaboran una reseña de la película.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -cuaderno

 

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposiciones y proyecto. (última actividad de bloque 4)	-Biografías -Cuestionarios -Actividades en clase.