SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO
TIA JUANA
TURNO
MATUTINO
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ASIGNATURA: HISTORIA
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SEGUNDO GRADO
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PLANEACIÓN SEMANAL:
DEL 24 DE AGOSTO AL 28 DE AGOSTO.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ
PADILLA
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BLOQUE 1
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REPASO EXAMEN DIAGNOSTICO
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
ü Identifica la duración del periodo y
la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y
de la sedentarización aplicando términos como siglo, milenio y a.C.
ü Ubica espacialmente el origen del ser
humano, el poblamiento de los continentes y los lugares donde se domesticaron
las primeras plantas y animales.
ü Ubica las civilizaciones agrícolas y
del Mediterráneo con la aplicación de los términos siglo, milenio, a.C. y
d.C., y las localiza geográficamente.
ü Ubica la duración y simultaneidad de
las civilizaciones mesoamericanas y andinas aplicando los términos siglo,
milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia.
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ASPECTOS A EVALUAR
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y escritura
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DÌA
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SUBTEMA: Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE Y TAREAS
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MATERIAL DIDÀCTICO
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LUNES 24
12:30-13:20
(50 min)
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DE LOS PRIMEROS HUMANOS A LAS
PRIMERAS SOCIEDADES URBANAS.
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Mediante lectura grupal abordaremos el
panorama del periodo, el poblamiento del continente americano, la vida de los
primeros cazadores.
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Tras concluir la lectura se le invita al
alumno a anotar los puntos más importantes en su cuaderno.
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Una vez con los puntos importantes de la
lectura, los alumnos externaran sus dudas y preguntas sobre el tema.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación en clase
-cuaderno
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MARTES 25
12:30-13:20
(50min)
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Civilizaciones Agrícolas del Medio Oriente.
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Mediante
lectura grupal analizan la ubicación temporal y espacial de las
civilizaciones cómo influye el medio natural para su desarrollo, y las
civilizaciones a lo largo de los ríos.
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Se le invita al
alumno a que exponga dudas sobre el tema abordado
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Escriben
en su cuaderno lo que el alumno cree más importante sobre el tema estudiado.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación en clase.
-cuaderno
Computadora
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MIERCOLES 26
13:20-14:10
(50 min)
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Las civilizaciones mesoamericanas y
andinas
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Mediante lectura grupal se analiza
la ubicación temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y
andinas y algunas de sus características de las civilizaciones americanas.
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Se exponen las dudas de los alumnos
cuestionamientos que se resolverán en grupo.
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Escribir en el cuaderno las ideas
más importantes y centrales del tema estudiado.
Se le pide al aluno repase los temas
estudiados en la semana en curso.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación en clase.
-cuaderno
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JUEVES 27
8:40-9:30
(50 MIN)
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Examen diagnóstico.
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Estrategias específicas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Elaboración de
trabajos.
-Respetar ritmos
propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las
veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
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40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina,
arreglo personal, participación en clase)
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades en
clase.
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