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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 21 al 24
DE SEPTIEMBRE
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA I
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BLOQUE I
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De principios del siglo XVI a
principios del siglo XVIII
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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Reconoce la
influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y
científicos de los siglos XVI y XVII.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 21
De
12:30 a 13:20
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Renovación cultural y resistencia
en Europa.
Renacimiento,
humanismo y difusión de la imprenta.
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Mediante
una lluvia de ideas de manera grupal se va a hacer un cuadro sinóptico sobre
el humanismo y el renacimiento, aspectos positivos y aspectos negativos.
15
min.
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Se
dará lectura grupal del texto subrayando las ideas principales del tema; así
mismo se dará lectura al texto el príncipe, se hará un pequeño
ensayo del mismo.
20
min.
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Se
hará la actividad examina y responde de la página 44 del libro de texto.
15
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Martes 22
De
13:20 a 14:10
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Los
principios del pensamiento científico y los avances tecnológicos.
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El
alumno realizara una actividad en la cual se deberá relacionar cada avance o
idea del pensamiento científico de la Edad Moderna con su creador.
20
min
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De
manera grupal se leerá el tema y se subrayaran las ideas más importantes.
15
min.
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Se
revisara la actividad realizada y se comentaran dudas y aportaciones del
tema.
Tarea: elaborar
una lista de los avances científicos y tecnológicos con imágenes.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 23
De
13:20 a 14:10
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La
reforma protestante y la contrarreforma.
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Los
alumnos realizaran una lectura grupal del tema, subrayando lo más importante.
15
min.
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Los alumnos realizarán una actividad en la
cual la profesora les dará una lista de oraciones en las cuales deberán
identificar si es una reforma o una contrarreforma.
25 min.
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Se revisara la actividad realizada y se
comentaran dudas y aportaciones del tema.
Tarea:
en un mapa de Europa marcar con rojo los países que se volvieron protestantes
y con azul lo que son católicos.
10 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 24
De
13:20 a 14:10
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Inglaterra
y la primera revolución burguesa.
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Los
alumnos realizaran una lectura grupal del tema, subrayando lo más importante.
15
min
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Los alumnos realizaran la actividad de la
página 47 del libro de texto, en la cual deberán realizar un cuadro sinóptico
y contestar unas preguntas referentes al tema.
25 min.
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Se
revisara la actividad realizada y se comentaran dudas y aportaciones del
tema.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Uso de las
TICS.
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar
ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar
las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema
que presente dificultad.)
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40
% Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina,
arreglo personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Cuestionarios.
Actividades
en clase.
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