PLANEACION SEMANAL DEL 09 AL 12 DE MAYO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 09 AL 12 DE MAYO DE 2016.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
HISTORIA I
BLOQUE 5
Décadas recientes
COMPETENCIAS:	Comprensión del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica, formación de una conciencia  histórica para la convivencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno explique el proceso de globalización económica en el mundo y sus consecuencias sociales. -Identifique las consecuencias del fin de la Guerra Fría en la conformación de un nuevo orden mundial.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura y resúmenes. -Geografía: señalar países en situaciones específicas.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 09 De 12:30 a 13:20	La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte, y la transición democrática en Europa. La guerra por el control de las reservas de petróleo.	La profesora comenzara la clase dando una explicación del tema, también escuchara las opciones de los alumnos al respecto. 10 min.	Los alumnos realizaran un cuadro sinóptico con las siguientes especificaciones: En la primera columna anotaran los años trascurridos a partir de 1989 hasta la fecha. En la segunda columna enumera las principales guerras y atentados terroristas en el mundo en cada uno de estos años. En la tercera columna menciona los países involucrados. En la cuarta columna escribirán los alumnos las causas y consecuencias. 20 min.	Los alumnos en el mapamundi de realizaron la clase anterior, agregaran los países socialistas que hay en el mundo en la actualidad los colorearan de rojo, así mismo investigaran la situación actual de dichos países. Tarea: Actividad de la página 225 punto número 2. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Martes 10 De 07:50 a 08:40	Los contrastes sociales y económicos. Globalización, los organismos financieros internacionales y la crisis económica.	La profesora comenzara la clase dando una explicación del tema, también escuchara las opciones de los alumnos al respecto. 10 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 226-228 del libro de texto, la profesora aclarara las dudas de los alumnos. 15 min.	La profesora les dictara a los alumnos una actividad titulada la globalización en la cual escribirán en su cuaderno unas oraciones e identificaran si son verdaderas o falsas según lo estudiado durante la clase. Tarea: Actividad de inicio de la página 226 del libro de texto. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Miércoles 11 De 13:20 a 14:10	El milagro japonés, China, India, y Los Tigres asiáticos. La Unión Europea.	La profesora comenzara la clase dando una explicación del tema, también escuchara las opciones de los alumnos al respecto. 10 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 228-229 del libro de texto, la profesora aclarara las dudas de los alumnos. 15 min.	Los alumnos realizaran una tabla en la cual pondrán los avances económicos de Japón, china, y corea del sur. Tarea: mapamundi con nombres. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 12 De 12:30 a 13:20	Países ricos y países pobres. La vida en las grandes ciudades.	La profesora comenzara la clase dando una explicación del tema, también escuchara las opciones de los alumnos al respecto. 10 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 230-231 del libro de texto, la profesora aclarara las dudas de los alumnos. 15 min.	Los alumnos de manera individual en un mapamundi identificaran unos países en los cuales hay asentamientos irregulares la lista está en la página 232 del libro de texto. Así mismo la profesora les asignara a los alumnos uno de estos asentamientos para que los expongan en la próxima clase. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor podrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen y/o Proyecto 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Actividades en clase. Actividades en el cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.