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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 22 AL 25
DE FEBRERO DE 2016
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA I
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BLOQUE 3
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De mediados del siglos XIX a
principios de 1920.
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno investigue las trasformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a
lo largo del tiempo y valora su importancia.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura y resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 22
De
12:30 a 13:20
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Las
ferias mundiales y la fascinación por la ciencia y el progreso.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 156 y 157 del libro de
texto.
15
min.
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Se
comentara en grupo el tema y la profesora aclarara dudas de los alumnos.
10
min.
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De
manera individual los alumnos realizaran la actividad en acción de la página
157 del libro de texto.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Martes 23
De
07:50 a 08:40
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Cambios
demográficos y formas de control natal.
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Los
alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 158 y 159 del libro de
texto.
15
min.
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Se
comentara en grupo el tema y la profesora aclarara dudas de los alumnos.
10
min.
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De
manera individual los alumnos realizaran la actividad en acción de la página
159 del libro de texto.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 24
De
13:20 a 14:10
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Segundo examen parcial del tercer
bimestre.
50 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 25
De
12:30 a 13:20
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Evaluaciones.
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Los
alumnos de manera individual contestaran las evaluaciones tipo ensalce y
pisa.
30
min.
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La
profesora revisara las evaluaciones.
10
min.
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De
manera grupal se corregirán las evaluaciones.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor podrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 %
Examen y/o Proyecto
25%
Tareas
25%
Actividades
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Ensayo
Los
alumnos realizaran un ensayo sobre un libro que tenga que ver con la materia,
la profesora dio una lista de posibles libros. El ensayo deberá contener:
Portada.
Introducción.
Desarrollo.
Conclusión.
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Actividades en clase.
Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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