PLANEACIÓN SEMANAL DEL 29 DE FEBRERO AL 03 DE MARZO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 29 DE FEBRERO AL 03 DE MARZO DE 2016.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
HISTORIA I
BLOQUE 4
El Mundo entre 1920 y 1960.
COMPETENCIAS:	Comprensión del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica, formación de una conciencia  histórica para la convivencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno identifique la duración y secuencia de los proceso relacionados con el periodo de entreguerras, La Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fría, aplicando los términos siglo, década, lustro y año. -Localice los principales países protagonistas de la Segunda Guerra Mundial y la división del mundo en capitalistas y socialistas. -Explique las características del periodo de Entreguerras como las causas de la Segunda Guerra Mundial.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura y resúmenes.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 29 De 12:30 a 13:20	Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial de los conflictos internacionales y de los avances científicos y tecnológicos.	De manera grupal los alumnos darán lectura a la página 168 del libro, la profesora durante la lectura realizara pausas para explicar el tema. 15 min.	Los alumnos en parejas realizaran la actividad de la página 169 del libro de texto en la cual deberán copiar en su cuaderno la línea del tiempo de las páginas 168 y 169 del libro de texto y ubicar la duración poniéndolo por décadas o lustros de los siguientes acontecimientos: -Crisis económica de 1929. -Segunda Guerra Mundial. -Descolonización. -Guerra fría. 25 min.	Los alumnos copiaran en su cuaderno las preguntas de punto 2 de la página 169 del libro. La profesora revisara las actividades. Tarea: punto 3 de la página 169, la cual consiste que en un mapamundi ubiquen el lugar en donde ocurrieron los procesos históricos antes vistos. 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Martes 01 De 07:50 a 08:40	El mundo entre las grandes guerras. Debilitamiento del poderío europeo y presencia de Estados Unidos. La Gran Depresión.	Los alumnos de manera individual realizarán la actividad inicial de la página 170 del libro de texto la cual consiste en que cada alumno elabore una breve reseña de los siguientes países (situación política, social y económica.): Alemania, Estados Unidos, Francia, Reino Unido, Italia, Japón, Turquía, etc. Los alumnos pasaran a explicar la reseña. 15 min.	De manera grupal los alumnos darán lectura a las páginas 170, 171 y 172 del libro de texto, concluida la lectura la profesora aclarara dudas del tema. 15 min.	La profesora pondrá un esquema de casusas y consecuencia de la gran depresión en el pizarrón, el cual los alumnos deberán copiar en su cuaderno y poner las consecuencias. Tarea: actividad de la página 171 del libro de texto. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Miércoles 02 De 13:20 a 14:10	Socialismo, nazismo, y fascismo.	La profesora dictara a los alumnos los siguientes conceptos. Socialismo: Doctrina política y económica que propugna la propiedad y la administración de los medios de producción por parte de las clases trabajadoras con el fin de lograr una organización de la sociedad en la cual exista una igualdad política, social y económica de todas las personas Fascismo: Movimiento político y social de carácter totalitario y nacionalista fundado en Italia por Benito Mussolini después de la primera guerra mundial. "los militantes del fascismo se denominaban “camisas negras” Nazismo: Doctrina política nacionalista, racista y totalitaria que fue impulsada en Alemania por Adolf Hitler (político alemán, 1889-1945) después de la Primera Guerra Mundial, y que defendía el poder absoluto del Estado y la superioridad y la supremacía del pueblo germano frente a los demás pueblos de Europa 15 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 172, 173 y 174 del libro de texto. Concluida la lectura la profesora aclarara dudas de los alumnos. 15 min.	La profesora escribirá en el pizarrón una oraciones donde pondrán se pertenecen al socialismo, nazismo o fascismo, las cuales los alumnos copiaran en su cuaderno. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Jueves 03 De 12:30 a 13:20	Estado de bienestar.	La profesora dará una breve introducción al tema. 10 min.	Los alumnos de manera grupal darán lectura a las páginas 174 y 175 del libro de texto, concluida la lectura la profesora aclarara dudas sobre el tema. 15 min.	Los alumnos de manera individual deberán realizar la actividad de cierre de la página 175 del libro la cual consiste en elaborar en su cuaderno una tabla con tres procesos histórico que dieron origen la segunda guerra mundial. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor podrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen y/o Proyecto 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Actividades en clase. Actividades en el cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.