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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 01 AL 04
DE FEBRERO DE 2016
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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HISTORIA I
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BLOQUE 3
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De mediados del siglos XIX a
principios de 1920.
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COMPETENCIAS:
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Comprensión
del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica,
formación de una conciencia histórica
para la convivencia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Explica la
Multicausalidad de la expansión imperialista en América.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura y resúmenes.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 01
De
12:30 a 13:20
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Día
inhábil
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Martes 02
De
07:50 a 08:40
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Nuestro entorno.
Dificultades
en la consolidación de los países en américa.
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Los alumnos realizaran la situación inicial de
la página 138 del libro, la cual deberán contestar en su cuaderno.
10 min.
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De
manera grupal se dará lectura al tema una vez concluido la profesora aclarara
dudas del tema.
15
min.
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La
profesora les pondrá un ejercicio en el cual deberán poner que países tuvieron
conflictos territoriales.
25
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 03
De
13:20 a 14:10
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La
guerra civil norteamericana y sus consecuencias.
Inversión
extranjera y expansionismo norteamericano y europeo.
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De
manera grupal se dará lectura al tema una vez concluido la profesora aclarara
dudas del tema.
15
min.
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De manera grupal y con ayuda de la profesora
los alumnos realizaran el ejercicio de la página 139 del libro.
15
min.
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En
equipos los alumnos realizaran la actividad de la página 140 del libro en la cual
deberán contestar un pequeño cuestionario analizando la página 141 del libro.
20
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Jueves 04
De
12:30 a 13:20
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Las
dictaduras iberoamericanas.
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De
manera grupal se dará lectura al tema una vez concluido la profesora aclarara
dudas del tema.
15
min.
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Los
alumnos con ayuda de la profesora realizaran un esquema con las características
de la actividad de cierre de la página 141 del libro.
20
min
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Los
alumnos contestaran las preguntas de la actividad de cierre en su cuaderno.
15
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El
profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 %
Examen y/o Proyecto
25%
Tareas
25%
Actividades
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Actividades en clase.
Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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