Historia de México del 22 al 26 de Sep.

  ESCUELA SECUNDARIA: INSTITUTO TIA JUANA                            TERCER GRADO

       PROFESOR: CÉSAR ADRIÁN GRIJALVA SOTO              MATERIA: HISTORIA DE MÉXICO

                     PLANEACION DE CLASE    CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

BLOQUE I.	CONTENIDO: Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España			SUBCONTENIDO: Lección 3.-Conquista y expediciones españolas Lección 4.- Los años formativos.			GRUPO 3A		SESIONES: Cuatro de 50 min. Cada una.	PERÍODO: De la semana del 22 al 26 de sep.
COMPETENCIAS:   .Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una   conciencia histórica para la convivencia
APRENDIZAJE ESPERADO: . • Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la Conquista y del Virreinato. • Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de Nueva España.		ENFOQUE DIDACTICO: La historia contribuye a entender y analizar el presente, planear el futuro y aproximar al alumno a la comprensión de la realidad y sentirse parte de ella como sujeto histórico.	ESTANDAR CURRICULAR:      El primer bloque toma en cuenta como antecedentes las aportaciones culturales de la Antigüedad y la Edad Media para continuar con el siglo XVI y llegar al inicio del XVIII. Las conquistas de la Europa mediterránea impulsaron el primer periodo de integración mundial que tuvo por consecuencias la hegemonía de monarquías europeas, el avance científico y tecnológico, y el contacto e intercambio cultural de distintos pueblos.                  .
PALABRAS CLAVES: Civilización Antigüedad Historia		AMBITO Social, cultural	Actitudes Reconocimiento y valoración de la historia como asignatura de relevancia cultural y social		Habilidades Manejo de líneas del tiempo, ubicación espacial y temporal	Valores Democracia, compañerismo. Benevolencia, tolerancia, honestidad, respeto		Instrumento de evaluación Examen diagnostico, Rubrica, lista de control, examen escrito

SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD DE INICIO: 1.- Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas… Análisis de los conceptos… Establecer diferenciación clara… (20 min.) 2.- Lección 4 los años formativos.- Las principales contribuciones de los españoles… (15 min.) 3.- Se dan las instrucciones para contestar el examen parcial…. (5 min.) 4.- La creación de la universidad y la casa Moneda… Las principales universidades que se crearon y las ofertas de estudio… (20 min.)	ACTIVIDAD DE DESARROLLO: 1.- La evangelización y la fundación de nuevas ciudades.... Los dominicos y los frailes franciscanos así como los agustino… Sus métodos y clave del proyecto… (15 min.) . 2.- La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos… La incorporación de nuevas técnicas de suministros, la nueva dieta de los indígenas (20 min.) 3.- Realizan examen parcial… 4.- El inicio oficial de la actividad económica en la Nueva España… (15 min.)		ACTIVIDAD DE CIERRE: 1.- Integramos la lección… ¿Narrar brevemente quienes fueron Gonzalo Guerrero y Gerónimo de Aguilar y crear una linea del tiempo sobre la toma de Tenochtitlan… (15 min. Si ocupan mas tiempo hacerlo de TAREA) 2.- Inmigración española, asiática y africana el inicio del mestizaje… Analizamos el tipo de mestizajes…(15 min.) 3.- Entregan examen parcial contestado… 4.-La primera imprenta en Nueva España y en América, sobre los libros que ahí se gestaban… (15 min.)
RECURSOS DIDÁCTICOS: Libro de Historia de México, hojas blancas, tape
Evaluación: , Rubrica, lista de control, examen escrito
TRANSVERSALIDAD: Tema de relevancia social:		VINCULACION
DINAMICA DE GRUPO			Vo.BO.