Planificación de Historia Universal del 22 al 26 de sep.

  ESCUELA SECUNDARIA: INSTITUTO TIA JUANA                            2 GRADO

       PROFESOR: CÉSAR ADRIÁN GRIJALVA SOTO              MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL

                     PLANEACION DE CLASE    CICLO ESCOLAR 2014 - 2015

BLOQUE I

CONTENIDO: Bloque I. De principios del siglo XVI a principios del XVI

SUBCONTENIDO: Lección 4.- El fin del orden medieval y las sociedades del antiguo régimen.

GRUPO 2A

SESIONES: 4 de 50 min. Cada una…

PERÍODO: Del 22 de sep. Al  26 de sep.

COMPETENCIAS: .Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia

APRENDIZAJE ESPERADO: . • Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno.

ENFOQUE DIDACTICO: La historia contribuye a entender y analizar el presente, planear el futuro y aproximar al alumno a la comprensión de la realidad y sentirse parte de ella como sujeto histórico.

ESTANDAR CURRICULAR:     El primer bloque toma en cuenta como antecedentes las aportaciones culturales de la Antigüedad y la Edad Media para continuar con el siglo XVI y llegar al inicio del XVIII. Las conquistas de la Europa mediterránea impulsaron el primer periodo de integración mundial que tuvo por consecuencias la hegemonía de monarquías europeas, el avance científico y tecnológico, y el contacto e intercambio cultural de distintos pueblos. .

PALABRAS CLAVES: Civilización Antigüedad Historia Antiguedad

AMBITO Económico  Social Político  Cultural

Actitudes Reconociendo el derecho de los demás a la particiáción y respeto a sus aportaciones

Habilidades Comprensión lectora, ubicación en tiempo y area geográfica.

Valores Igualdad, democracia, confianza, compañerísmo, esfuerzo, respeto, tolerancia

Instrumento de evaluación Folder de evidencias Rubrica

SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD DE INICIO: 1.- Se dará el temario pre-examen. (10 min.) 2.- Se darán las instrucciones para realizar el examen del primer parcial… 3.- Comenzamos con la lectura comentada del “príncipe” de Maquiavelo… (15 min.) 4.- La formación de monarquías nacionales… Analizamos el concepto… (10 min.)	ACTIVIDAD DE DESARROLLO: 1.- Se dividirá al grupo en dos equipos; cada equipo deberá realizar al menos 10 preguntas con respuesta del temario que se les dio anteriormente y al finalizar lo compartirán con el otro equipo… (20 min.) 2.- Realizarán el examen… 3.- Aprendemos que son las sociedades del antiguo régimen, absolutismo y monarquías nacionales… (20 min.) 4.- Realizan un resumen de cómo se formó la monarquía nacional en España, Inglaterra y Francia… (25 min.)			, ACTIVIDAD DE CIERRE:  1.-  Se realizará la dinámica con un dado que contiene una serie de preguntas: Cada alumno arrojará el dado y deberá seguir las instrucciones posteriores… (20 min.) 2.- Entregan el examen contestado… 3.- Realizaran un listado de diferencias entre lo que es ABSOLUTISMO y DEMOCRACIA… (15 min.) 4.- Integramos la lección 4 respondiendo las preguntas de las páginas 32 y 33 del libro en el cuaderno… (15 min.)
RECURSOS DIDÁCTICOS: Libro de la materia.